Beskrivelse

🌼 Forårsløb er et aktivt og observerende undervisningsforløb i natur/teknologi for 1.-2. klasse. Foråret er her! Eleverne sendes ud på et sjovt og lærerigt forårsløb med 10 poster, der er spredt i naturen eller på skolens område. Her skal de bruge deres øjne, hjerner og ben til at løse små opgaver om alt det, der spirer og vågner til live om foråret – fra de første blomster til dyrenes adfærd. Forløbet indeholder: 🏃‍♀️ Et aktivt stationsløb med 10 forskellige poster, der får eleverne ud at bevæge sig. 🌷 Opgaver om forårets kendetegn: Tæl og identificer forårsblomster, lær om dyrs adfærd og observér naturen, der vågner. 🧠 En blanding af opgavetyper: Forløbet indeholder tælleopgaver, labyrinter, ordsøgning, observationsopgaver og logisk rækkefølge. 🌱 Fokus på livscyklusser: Eleverne skal tegne og sætte rækkefølge på planters vækst og dyrs udvikling. 📝 Et printbart svarark, som eleverne tager med sig rundt til posterne for at notere deres svar. Fælles Mål (Natur/Teknologi): Gennem forløbets mange aktiviteter arbejder eleverne med flere kompetenceområder fra Fælles Mål for natur/teknologi. Forløbet understøtter især kompetencemålene efter 2. klassetrin: 🔹 Undersøgelse: Eleven kan indsamle og undersøge organismer i den nære natur. 🔹 Organismer: Eleven har viden om organismers årscyklus og kan genkende almindelige dyr og planter. 🔹 Perspektivering: Eleven kan fortælle om ændringer i naturen knyttet til årstider. Dette forløb er en sjov og gamificeret måde at arbejde med naturfag på, der appellerer stærkt til elevernes bevægelsesglæde. Den klare struktur med poster og svarark gør det let at organisere og gennemføre for læreren. Et komplet materiale, der kombinerer faglig læring med fysisk aktivitet og frisk luft. Kræver kun print og minimal forberedelse. Materialeliste: 🔹 Printede post-ark (10 stk.) 🔹 Et printet svarark pr. elev/gruppe 🔹 Blyanter 🔹 Clipboard/skriveunderlag 🔹 Evt. plastlommer til at beskytte posterne udendørs